\({0{,}85\text{ miljoen} \over 8{,}46\text{ miljoen}} ⋅ 100\% ≈ 10{,}0\% \text{.}\)

Dat is dus \(10{,}0\%\) van het totaal aantal auto's.

\(1{,}1\%\) van \(12\,785\) is \(0{,}011 ⋅ 12\,785 ≈ 141 \text{.}\)

Het aantal boeken in de categorie fantasy in 2024 was dus \(141 \text{.}\)

\(100\% + 8{,}8\% = 108{,}8\% \text{,}\) dus de groeifactor is \(1{,}088\)

Het budget voor onderwijs in 2023 was dus \(1{,}088 ⋅ 45{,}8\text{ miljard} ≈ 49{,}8\text{ miljard}\)

\(100\% - 5{,}8\% = 94{,}2\% \text{,}\) dus de groeifactor is \(0{,}942\)

Het aantal fans dat zich identificeert met zwadderich in 2023 was dus \(0{,}942 ⋅ 177\text{ duizend} ≈ 167\text{ duizend}\)

\({\text{NIEUW} - \text{OUD} \over \text{OUD}} ⋅ 100\% = {108{,}81\text{ miljoen} - 99{,}70\text{ miljoen} \over 99{,}70\text{ miljoen}} ⋅ 100\% ≈ 9{,}1\% \text{.}\)

Dus de procentuele toename is \(9{,}1\% \text{.}\)

\({\text{NIEUW} - \text{OUD} \over \text{OUD}} ⋅ 100\% = {1\,927 - 1\,985 \over 1\,985} ⋅ 100\% ≈ -2{,}9\% \text{.}\)

Dus de procentuele afname is \(2{,}9\% \text{.}\)

\(100\% + 19{,}3\% = 119{,}3\% \text{,}\) dus de groeifactor is \(1{,}193\)

Er geldt \(1{,}193 ⋅ \text{OUD} = 84\)
dus het aantal leerlingen met een NT-profiel in 2023 was \({84 \over 1{,}193} ≈ 70\)

\(13{,}8\%\) van het totaal is \(80\text{ duizend} \text{,}\) dus \(0{,}138 ⋅ \text{totaal} = 80\text{ duizend} \text{.}\)

Het totale aantal harry potter-fans is dus gelijk aan \({80\text{ duizend} \over 0{,}138} ≈ 580\text{ duizend} \text{.}\)

\({\text{Ark} - \text{Battlefield} \over \text{Battlefield}} ⋅ 100\% = {5{,}80\text{ miljoen} - 5{,}46\text{ miljoen} \over 5{,}46\text{ miljoen}} ⋅ 100\% ≈ 6{,}2\% \text{.}\)

Het aantal spelers van de game ark was in 2024 dus \(6{,}2\%\) hoger dan het aantal spelers van de game Battlefield.

\(100\% - 16{,}1\% = 83{,}9\% \text{,}\) dus de groeifactor is \(0{,}839\)

Er geldt \(0{,}839 ⋅ \text{OUD} = 82\,298\)
dus het aantal liefhebbers van hiphop muziek in 2024 was \({82\,298 \over 0{,}839} ≈ 98\,091\)

\(100\% - 12{,}5\% = 87{,}5\% \text{,}\) dus de factor is \(0{,}875\)

Er geldt \(0{,}875 ⋅ \text{prentenboek} = 2\,089\)
dus het aantal boeken in de categorie prentenboek in 2023 was \({2\,089 \over 0{,}875} ≈ 2\,387\)

\(100\% + 8{,}7\% = 108{,}7\% \text{,}\) dus de factor is \(1{,}087\)

Dus het aantal stemmen op de VVD is \(1{,}087 ⋅ 34\,509 ≈ 37\,511\)

\(100\% + 9{,}2\% = 109{,}2\% \text{,}\) dus de factor is \(1{,}092\)

Er geldt \(1{,}092 ⋅ \text{benzineauto's} = 0{,}40\text{ miljoen}\)
dus het aantal benzineauto's in 2025 was \({0{,}40\text{ miljoen} \over 1{,}092} ≈ 0{,}37\text{ miljoen}\)

\({\text{Huffelpuf} - \text{Zwadderich} \over \text{Zwadderich}} ⋅ 100\% = {61\text{ duizend} - 65\text{ duizend} \over 65\text{ duizend}} ⋅ 100\% ≈ -6{,}2\% \text{.}\)

Het aantal fans dat zich identificeert met huffelpuf was in 2025 dus \(6{,}2\%\) lager dan het aantal fans dat zich identificeert met Zwadderich.

\(100\% - 6{,}3\% = 93{,}7\% \text{,}\) dus de factor is \(0{,}937\)

Dus het aantal leerlingen met een EM-profiel is \(0{,}937 ⋅ 50 ≈ 47\)