Spreiding en boxplots
25 - 8 oefeningen
|
Vijfgetallensamenvatting
00m0 - Spreiding en boxplots - basis - basis - 1ms
|
Getal & Ruimte (13e editie) - 3 havo - 9.2 Getal & Ruimte (13e editie) - 3 vwo - 9.2 | ||||||||||||||||||||
|
Gegeven zijn de volgende waarnemingsgetallen: 2p Bereken de vijfgetallensamenvatting. |
○ \(3\) \(7\) \(9\) \(\text{¦}\) \(17\) \(\text{¦}\) \(21\) \(24\) \(33\) \(\text{|}\) \(36\) \(36\) \(37\) \(\text{¦}\) \(42\) \(\text{¦}\) \(45\) \(52\) \(114\) 1p ○ \(Q_0=3\) 1p |
||||||||||||||||||||
|
BoxplotTekenen
00m3 - Spreiding en boxplots - basis - midden - 2ms
|
Getal & Ruimte (13e editie) - 3 havo - 9.3 Getal & Ruimte (13e editie) - 3 vwo - 9.3 | ||||||||||||||||||||
|
Een voetballer oefent met het nemen van penalties. Bij iedere training schiet hij 10 keer op doel. Zie onderstaande gegevens. 3p Teken de boxplot bij deze gegevens. |
○ \(0\) \(2\) \(2\) \(\text{¦}\) \(3\) \(\text{¦}\) \(3\) \(4\) \(4\) \(\text{|}\) \(4\) \(\text{|}\) \(4\) \(4\) \(4\) \(\text{¦}\) \(5\) \(\text{¦}\) \(5\) \(5\) \(6\) 1p ○ \(Q_0=0\) 1p ○ 1p |
||||||||||||||||||||
|
Spreidingsmaten
00m2 - Spreiding en boxplots - basis - eind - 21ms
|
Getal & Ruimte (13e editie) - 3 havo - 9.2 Getal & Ruimte (13e editie) - 3 vwo - 9.2 | ||||||||||||||||||||
|
Pjotr werkt bij de HEMA en houdt bij hoeveel klanten per uur hulp nodig hebben bij de zelfscankassa. Zie onderstaande frequentietabel.
4p Bereken de spreidingsbreedte en de interkwartielafstand. |
○ Er zijn \(2+4+2+3+6+2+3+6+1=29\) waarnemingsgetallen, dus de mediaan is de \(15\)e waarneming. 1p ○ \(Q_0=4\) 1p ○ \(\text{spreidingsbreedte}=Q_4-Q_0=12-4=8\text{.}\) 1p ○ \(\text{interkwartielafstand}=Q_3-Q_1=10{,}5-6=4\text{.}\) 1p |
||||||||||||||||||||
|
BoxplotAflezen (1)
00l9 - Spreiding en boxplots - basis - eind - 22ms
|
Getal & Ruimte (13e editie) - 3 havo - 9.3 Getal & Ruimte (13e editie) - 3 vwo - 9.3 | ||||||||||||||||||||
|
Bij het aanvragen van een identiteitsbewijs wordt de lengte van de aanvrager vastgelegd. Zie onderstaande boxplot. 1p Hoeveel procent van de personen is korter dan \(175\) cm? |
○ Tussen \(Q_0\) en \(Q_2\) zit \(2⋅25\%=50\%\) van de personen. 1p |
||||||||||||||||||||
|
BoxplotAflezen (2)
00m6 - Spreiding en boxplots - basis - eind - 1ms
|
Getal & Ruimte (13e editie) - 3 havo - 9.3 Getal & Ruimte (13e editie) - 3 vwo - 9.3 | ||||||||||||||||||||
|
Volleyballers die meedraaien in de wereldtop bij de dames zijn meestal tamelijk lang. Bij een toernooi meet Indy de lengte van iedere deelneemster. 2p Van hoeveel volleybalsters ligt de lichaamslengte tussen de \(181\) en de \(184{,}5\) cm? |
○ Tussen \(Q_1\) en \(Q_2\) zit \(25\%\) van de volleybalsters. 1p ○ Dat zijn dus \(0{,}25⋅380=95\) volleybalsters. 1p |
||||||||||||||||||||
|
BoxplotAflezen (3)
00m1 - Spreiding en boxplots - basis - eind - 1ms
|
Getal & Ruimte (13e editie) - 3 havo - 9.3 Getal & Ruimte (13e editie) - 3 vwo - 9.3 | ||||||||||||||||||||
|
Een pluimveehouder weegt de kippen om hun voerbehoefte te monitoren. 1p Wat weet je van het gewicht van de \(25\%\) zwaarste kippen? |
○ \(Q_3=240{,}5\) en \(Q_4=299\text{,}\) dus het gewicht van deze kippen ligt tussen \(240{,}5\) en \(299\) gram. 1p |
||||||||||||||||||||
|
Interkwartielafstand
00m5 - Spreiding en boxplots - basis - eind - 1ms
|
Getal & Ruimte (13e editie) - 3 havo - 9.3 Getal & Ruimte (13e editie) - 3 vwo - 9.3 | ||||||||||||||||||||
|
De 4e klas heeft een wiskundetoets gemaakt. De docent bekijkt de behaalde resultaten. Zie onderstaande boxplot. 1p Bereken de interkwartielafstand. |
○ \(\text{interkwartielafstand}=Q_3-Q_1=7{,}45-5{,}5=2{,}0\text{.}\) 1p |
||||||||||||||||||||
|
Spreidingbreedte
00m4 - Spreiding en boxplots - basis - eind - 1ms
|
Getal & Ruimte (13e editie) - 3 havo - 9.3 Getal & Ruimte (13e editie) - 3 vwo - 9.3 | ||||||||||||||||||||
|
Een werkgroep heeft een natuurgebied opgedeeld in percelen van een are. Van elk perceel is bijgehouden hoeveel paddenstoelen er in een jaar zijn waargenomen. Zie onderstaande boxplot. 1p Bereken de spreidingsbreedte. |
○ \(\text{spreidingsbreedte}=Q_4-Q_0=32-11=21\text{.}\) 1p |
||||||||||||||||||||